马来西亚国立大学授课型博士

马来西亚国立大学博士专业申请要求学生是正规大学硕士毕业生，取得学位证和毕业证，在校平均成绩70分以上，GPA3.0以上，申请难度不是很大。学生可以申请马来亚大学、马来西亚国民大学、马来西亚理科大学、马来西亚思特雅大学、马来西亚泰莱大学等高校，这几所高校开设的博士专业都十分不错。

马来西亚授课型博士

在马来西亚的教育体制下，博士是有两种的，研究型和授课型混合型的，研究型的硕士一般是纯搞研究的，期间没有上任何课只要写完大概一篇论文就可以顺利毕业。授课型的一般是上课为主，修完所有课程，你要写一份Researchproject/dissertation，Research Project通常的学分要占总学分的30%以上。

其中，世纪大学是一所著名的综合性马来西亚私立大学，是马来西亚高教部评选的六星级杰出大学之一,也是中国驻马来西亚大使馆文化（教育）处和中国教育部向留学生首批推荐的马来西亚院校之一。

马来西亚世纪大学博士项目分为四个专业方向（商学管理学、教育学、资讯科技学、工程学）其中包含五个博士专业（四个研究型博士专业和一个授课型博士专业）。学制均为三年（最长可延期到六年完成），中国教育部留学服务中心学历学位认证。

世纪大学提供两种博士班授课方式，学生可以按照自己的时间规划进行相应的选择，并通过最终的论文答辩后获得学位证书：

密集型授课：1/5/9月三个开学季

寒暑假授课：1/2月间或7/8月间开学

马来亚理科授课型教育学博士

课程名称：教育学博士

专业方向：教育学博士（科学教育）；教育学博士（教育技术与多媒体）；教育学博士（课程教学）；教育学博士（TESOL）

学制：最少6个学期，最多10个学期。

入学条件：申请人须具备以下条件：一个硕士学位。在教育领域受过培训或有专业经验。满足个别专业领域所订定的其他要求。

语言要求：雅思5分，TESOL雅思6分

该方案有两个主要组成部分：课程（60单位）；研究/论文（30单位）

教育学院（以前称为CES，教育研究中心）成立于1970年，距理科大学组织（前称槟城大学）成立仅一年。该学院的主要目的是培养理科研究生教师。提供教育学学士学位课程已有4年，并且该课程与科学学院（化学，物理，生物学和数学）的科学课程以及教育课程融为一体。该课程是当时马来西亚第一个提供的课程。

现在被称为教育学院（PPIP）的CES创造了自己的历史，成为马来西亚第一个开设教育学理学士课程和校外计划（Off Campus Program）的中心。在理科大学级别，CES是语言中心，教育和多媒体技术部门以及校外研究部门的创始人。在1990年代初期，教育学院通过在课程工作模式下的各个教育领域提供教育学硕士学位，从而扩展了其硕士学位为课程作业模式。

马来亚理科授课型教育学博士就业

目前，马来西亚教育学专业就业前景广阔，具体方向有：

1、普通高校。这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向。

2、中小学校。现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。

3、特殊教育机构。这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向，主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

4、出版社、报社。出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

马来西亚博士须知

1、所有博士申请者要有一个明确的研究方向或课题，之后浏览各大院校的教授背景，寻找一个教授跟你研究方向一致并详细阅读他近几年的发表的文章和他手上现有的研究项目。记住研究领域尽量往教授背景靠，在此之后申请者可以开始尝试邮件联系教授，邮件里面简单的介绍下自己背景并阐述下对这个研究的课题兴趣，另外还需要附件上你的学术简历。如果教授回你邮件对你说很兴趣你研究的课题，并且要求你提供成绩单与课题研究计划，那么这时候你已经开始第一步了。

2、可以开始与教授电话或者邮件探讨你的研究课题并着手写你的博士研究计划。完善研究计划后邮件给教授，如果教授满意你的研究计划，一般会给你邮件正式邀请你的博士申请并在申请表上列出他的名字，他愿意作为你的导师，那么此时你的博士申请基本成功一半了。也会出现第2种可能性，教授不回复你的邮件，这时候说明教授对你课题没兴趣或者教授不想在招新的博士生，你就可以再联系其它教授了。